تتمثل وسائل الاعلام المدرسية في الاذاعة المدرسية والسينما التعليمية ففي الاذاعة المدرسية يجب ان تتضمن برامجها موضوعات تثقيفية صحية تذاع على التلاميذ في الاوقات الملائمة لهم، أما السينما التعليمية فتقدم الأفلام التعليمية للتربية الصحية، وهنا يمكن استغلال إمكانيات السينما الفنية في توضيح العمليات التي يصعب فهمها بالطرق العادية ومثال لذلك الأعراض المعدية ومسبباتها وطرق العدوى وأعراض المرض وطرق الوقاية من هذه الأمراض، والأسباب والعوامل المساعدة على حدوث الحوادث في المدرسة أو المنزل أو الطريق وطرق تجنب هذه الأمراض أو الحوادث المختلفة، وكذلك توجد بعض الأفلام التي توضح العادات الصحية السليمة. وعرض الأفلام السينمائية أو شراتط الفيديو يكون محدود القادة إذا لم يصاحبه إشراك المشاهدين في حوار إيجابي في موضوع الفيلم وما فيه هل معلومات صحبة تربوية
اما بالنسبة لصحيفة الحائط والملصقات يجب أن تكون الموضوعات مشوقة وفى بمستوى إدراك التلاميذ ويجب مراعاة. الدقة والبراعة في التنفيذ وأن نتناول موضوعات الأحداث الصحية بين التلاميذ في المدرسة ويجب أن توضع في مكان بارز في الفصل أو الفناء المدرسي.
وفي مكتبة المدرسة يجب أن تحتوى على المطبوعات والكتيبات والقصصوالمجلات الشيقة والتي تتناول أوجه التربية الصحية المختلفة والتي تلانم محتوياتها فدرة استيعاب التلاميذ علي أن تكون مثيرة لانتباههم وتوضح المعلومات الصحية - توضيحا مباشرا وسريعا وتناسب الهدف ألمستعملة من أجله، ويجب تشجيع التلاميذ علي الذهاب إلى المكتبة ومناقشة التلاميذ في موضوع هذه الكتب وما فيها من بمعلومات صحية تربوية وتوضيح ما هو غامض بالنسبة لهم.