1. بالعلم والعمل ومكارم الأخلاق يستطيع شعبنا ان يبنى مصر بناءاً متقدماً متطوراًلتأخذ بلدنا موقعها اللائق بها وبتاريخها بين دول العالم.
2. أشد أسلحة الشباب لتحقيق الطموح الأول : إيمان صادق , وعزم أكيد , وإرادة قوية , ودراسة واعية , واستثمار الوقت فيما يقيد .
3. تعتبر السياحة مصدراً مهماً من مصادر الدخل القومى فيجب الحفاظ عليها والترويج لها , وإرسال وفود للأسواق السياحية فى جميع أنحاء العالم .
4. (رأى الجماعة لاتشقى البلاد بها – والإعلام من أخطر وسائل صناعة الرأى العام )تحدث فى هذا الموضوع.
ب- أكتب فى هذا الموضوع .
اكتب رسالة إلى الثائر متى يثور ليهدم ومتى يهدأ ليبنى .
أو رسالة حب وتقدير وعرفان إلى جيش مصر العظيم .
ثانيا القراءة
أ*- المجموعة الأولى من كتاب الأيام" لطه حسين ":
أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين ين :
1- (لم يكن يقدر هذا كله وإنما كان يعلم يقينا لا يخالطه الظن أن هذه القناة عالم أخر مستقل عن العالو\م الذى كان يعيش فيه ’تعمره كائنات غريبة مختلفة لا يكاد تحصى فمنها التماسيح التى تزدرد الناس ازدرادا ومنها المسحورون الذين يعيشون تحت الماء ...)
أ- بفهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلى:
1- معنى "يخالطه ": ( يفارقه- يقاومه- يمازحه – ينافسه)
2- مضاد "تزدرد": ( تلتقط- تحترم – تتذوق- تلفظ )
3- "كائنات غريبة مختلفة لا تحصى "هذا التعبير يدل على : (السعة –الفخامة-الكثرة- العظمة ).
ب- اختلفت صورة القناة فى مخيلة طفولة الكاتب عن صورتها الحقيقية . وضح ذلك. وما دلالة ذلك على شخصية الصبى ؟
ج- بم وصف الكاتب ذاكرة الإنسان ؟ وما دليلك على ذلك؟
2- " وليس هذا كله بالشئ القليل وبعض هذا كان جديرا أن ينسيه كل ما لقى من جهد وكل ما احتمل من عناء ولكنه كان يحمل فى نفسه ينبوعا من ينابيع الشقاء ولا سبيل إلى أن يغيض أو ينضب ينبوع حياته نفسه...).
أ- بفهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلى:
1- معنى "جدير": ( بغيض- قاس – مستحق - مهمل)
2- مضاد "بغيض": ( يذهب – يزيل – يزين - يزيد )
3- "ليس هذا كله بالشئ القليل "هذا التعبير يدل على : (التعليل – التوكيد – التفصيل - الترتيب).
ب- ما الآفة التى امتحن بها الفتى فى أول الصبا ؟ وكيف تغلب عليها ؟
ج- بم وصف الناس "علوى باشا"؟ ولماذا مدحه الفتى ؟
ب- المجموعة الثانية من كتاب "القراءة ذى الموضوعات المتعددة ":
أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين ين :
3-من موضوع " قيم انسانية " :
"ودعاه لأن يستخدم فى معرفة قوانينها عقله ويعمل فكره وبذلك فك القيود عن روح الإنسان وعقله جميعا ..كما هياه لحياة اجتكاعية عادلة حياة تقوم على الخير والبر والتعاون تعاون الرجل مع المرأة فى الأسرة الصالحة وتعاون الرجل مع أخيه فى المجتمع الرشيد .."
أ- بفهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلى:
1- معنى "هيأه": ( نبهه – اطلعه – أعده - ميزه)
2- مضاد "سامية": ( رائجة – متحررة – هابطة – ضعيفة )
3- "حياة تقوم على الخير والبر والتعاون "هذا التعبير يدل على : (التعليل – النتيجة – التفصيل - التكرار).
ب- بم سما الإنسان على سائر المخلوقات ؟ وماعلاقة ذلك بتسخير الطبيعة لخدمته ؟
ج- اربط بين تنافس الصحابة فى شراء العبيد وعتقهم وبين القيم الإنسانية فى الإسلام .دلل على ما تقول .
ح- من موضوع (القدس مدينة عربية أسلامية).
"وإذا كان اليهود قد نشروا الأكاذيب وزيفوا الحقائق فيما يتعلق بالقدس وحاولوا إقناع العالم زورا وبهتاناً بأنهم هم الذين أنشئوا وشيدوا مدينة القدس وأقاموا مؤتمرات واحتفالات ضخمة فى الآونة الأخيرة بمناسبة مرور ثلاثة آلاف سنة على إنشائهم إياها، فإن المصادر التاريخية والأثرية القديمة تكشف أكاذيب اليهود وادعاءاتهم الباطلة...".
أ- فى ضوء معانى الكلمات فى سياقها ، أجب :ـ
1- مرادف "بهتانا ً" : (خيانة ـ افتراء ـ قسوة).
2- مضاد "باطلة" : (صالحة ـ محببة ـ مقبولة).
ب*- كيف كشفت المصادر التاريخية والأثرية القديمة ادعاءات اليهود ؟.
ج- وضح دور مصر في بناء المسجد الأقصى ودور نور الدين محمود ؟
د-بدأ (صلاح الدين) فى تحريره القدس بالاستيلاء على (عكا) فما الذى دفعه.
ه-وضع علامة (/) أو (×) أمام العبارات الآتية مع تصويب الخطأ.
1- اكدت المصادر التاريخية والأثرية عروبة القدس فقد أنشأها الكنعانوين منذ آلاف السنين.
2- العهدة العمرية إعطاء أهل إلياء أماناً لأنفسهم ومقدساتهم ولا يكرهون على دينهم.
3- لم يصل عمر بن الخطاب فى الكنيسة .
4- كان صلاح الدين ذكياً فى لإستيلاء على عكا لقطع الإمدادت عن أوربا..
5- لم تتوقف رحلات المسيحيين أثاء الوجود الإسلامى فى القدس وهذا يدل على سماحة المسلمين .
6- قام عبد الملك بن مروان بإعادة بناء مسجد قبة الصخرة وأضاف والوليد بن عبد الملك إضافات إلى المسجد الأقصى قبلة المسلمين الأولى ومسرى نبيهم صلى الله عليه وسلم.
( العبارات كلها صحيحة )
ثالثا أدب والبلاغة
5 أ.تاريخ الأدب :أجب عما يلى
1- واءم تلاميذ البارودى بين اتجاهين .ماهما؟
2- لماذا تعد القصة القضيرة أقرب الفنون لروح العصر ؟
ب*-..-. انسب كل عبارة مما يلى إلى المدرسة التى تنتمى إليها:
1- من سمات مدرستهم الاتجاه إلى الحياة العامة وتصوير هموم الناس ومشاكلهم وآمالهم .
2- من سمات مدرستهم الاهتمام بذاتية التجربة الشعرية والحنين إلى مواطن الذكريات.
3- الشعر تعبير عن النفس الإنسانية وما يتصل من تأملات فكرية وفلسفية .
4- يرى النقاد أن طريقتهم تعد مرحلة انتقالية بين الكلاسكية والرومانسية .
6-البلاغة : قال حافظ إبراهيم:
كم ذا يكابد عاشق ويلاقى فى حب مصر كثيرة العشاق
إنى لأحمل فى هواك صبابة يامصر قد خرجت عن الطواق
لهفى عليك متى أراك طليقة يحمى كرام حماك شعب راق
أ- وضح عاطفة الشاعر فى الأبيات . وماأثرها فى اختيار اللفاظ؟
ب- 1- "لأحمل فى هواك صبابة"ما الجمالية فى هذا التعبير ؟ وما قيمتها الفنية ؟
2-للموسيقى الخارجية اثر فى تجربة الشاعر. وضح ذلك .
رابعا النصوص
أ-أجب عن السؤال التالى اجبارى:
7-من نص "الصغيران" :
" صغيران ضلا عن أهلهما فى هذا الليل يمشيان على حيد الطريق فى ذلة وانكسار وتحسب أقدامهما من البطء والتخاذل لاتمشى بل تتزحزح قليلا فكأنهما واقفان ....ينحدران فى أمواج الليل وقد نزل بهما من الهم فى البحث عن بيتهما ما ينزل مثله بمن تطوح به الأقدار إذا ركب البحر...)
أ*- بفهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلى:
1- مرادف "تطوح"
2- مضاد "التخاذل"
3- جمع " الهم"
ب- من خلال فهمك للعبارة السابقة وضح العلاقة بين موقف الصغيرين وموقف من ركب البحر ثم أثر ذلك فى اللفاظ.
ج-"ينحدران فى أمواج الليل" وضح الجمال فى هذه العبارة وبين قيمته الفنية .
د-هات مما حفظت من النص مايدل على المعنى التالى :" إقبال الأم على طفليها ولهفتها عليهما ".
ب-أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين ين:
8-من نص "المساء " لخليل مطران:
شاك إلى البحر اضطراب خواطرى @فيجيبنى برياحه الهوجاء
ثاوعلى صخر اصم وليت لى @قلبا كهذى الصخرة الصماء
ينتابها موج كموج مكارهى @ويفتها كالسقم فى أعضائى
أ-بفهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلى:
1- معنى "الهوجاء": ( البطيئة – السامة – العظيمة - الشديدة)
2-مضاد "اضطراب": ( انطلاق – انزلاق – سكون - ارتقاء )
3-"ثاو على صخر أصم "هذا التعبير يوحى ب : (قوة الشاعر – وحدته وانطوائه – إصرار الشاعر – قسوة الصخرة).
ب-مزج الشاعر بين نفسه والطبيعة ’وضح ذلك من خلال الأبيات السابقة وبين أثر ذلك فى اختيار الألفاظ.
ج-" يجيبنى برياحه"وضح الجمال فى العبارة السابقة وبين قيمته الفنية .
د-ماذا أفاد استخدام " الفاء" فى " فيجيبنى" وماعلاقة هذا القول بما قبله ؟
خامسا النحو
10- اقراء الفقرة بعنايةوافهمها فهما جيدا ’ ثم اجب عن الأسئلة التى بعدها:
"مصر الآن تعيش نهضة شاملة محمودة آثارها فقد استغلت مصر العلم كثيراً حيث أدخلته فى مجلات تعظم أهميتها كالتعليم والإعلام وزودت المدارس باحدث وسائل علمية عصرية : لحاقاً بالتقدم العلمى فى هذا المجال وهذا العلم مقترن بالأخلاق لأنهما معاً ينشران الخير والسلام ".
أ- أعرب ماتحته خط.
ب- استخرج مايلى :
1- اسم مفعول عاملا وبين معموله.
2- ممنوعا من الصرف مجرورا بالفتحة وبين سبب المنع .
3- خبرا لمبتدأ وبين نوعه .
4- نعتاً جملة وبين محلها الإعرابى .
ج- ( ما أفضل ان تحافظ على التفوق) ’التفوق أفضل من الإهمال)
مانوع كلمة (أفضل )فى الجملتين ؟ واضبط كلا منهما بالشكل على آخره.
د- ( يسعى فى الخير ) – ( يثاب من الله ).
اربط بين الجملتين باداة شرط جازمة .وغير ما يلزم .
ه- (كلا المتسابقين فائزان ).( كلاهما فائزان) .أعرب (كلا) فى الجملتين .
و- فى أى مادة تكشف فى معجمك عن كلمة :"استبان" ؟
