بسم الله الرحمن الرحيم
دار حديث
معالى وزير التربية والتعليم
الدكتور
احمد زكى بدر
فى برنامج
48 ساعه على قناة المحور
صبيحة يوم السبت 2010/08/14
حول
---------
مجانية التعليم
الدروس الخصوصية
المدارس التجريبية
مجموعات التقوية المدرسية
الضيوف:
د.أحمد زكى بدر وزير التربية والتعليم.
علاء ثابت عضو مجلس نقابة الصحفيين.
عبد المحسن دويدار مدرس دراسات اجتماعية.
قال د.أحمد زكى بدر وزير التربية والتعليم، إنه وافق على تشكيل لجنة مشتركة من الوزارة واتحاد الناشرين المصريين، لعمل دراسة لتحديد حجم مبيعات الكتب الخارجية فى السوق المصرية، لاتخاذ قرارات بشأن تراخيص هذه الكتب، ومن ثم حقوق الملكية الفكرية.
وأكد الوزير أنه لا يمكن الاستغناء عن الدورس الخصوصية والكتب الخارجية إلا بعد تحسين المدارس والمناهج حتى يمكن الاستغناء عن كل ذلك، واعترف الوزير أن هناك بعض المدارس التى تعانى من الإهمال فى انتظام الدراسة.
وأكد وزير التربية والتعليم إلى أن الأولية للتعيين فى المدارس لخريجى كليات ومعاهد التربية، مؤكداً على ضرورة تصحيح بعض ما كان يحدث فى وقت سابق، وأن على المدرس الحصول على دراسات تربوية قبل دخول الفصل، أيضاً أكد على تحسين أوضاع العاملين فى الوزارة من حيث المستوى المادى أو المعنوى.
وأشار الوزير إلى أن برامج تطوير التعليم تأخد وقتًا حتى يتم تطبيقها فعلياً وتظهر نتائجها على أرض الواقع.
وحول مجانية التعليم، قال د. أحمد زكى بدر إنه على الدولة أن توفر التعليم بالمجان، وهو ما تفعله على أكمل وجه، واعترف أن التعليم يحتاج لتطوير: "كلنا مقرين ومعترفين أن التعليم يحتاج تطوير ويجب أن يتحسن عن وضعه كتير".
وعن الدروس الخصوصية أوضح الوزير أن اليابان بها دروس خصوصية وهى شىء متصل بالعملية التعليمية ولا يمكن فصله عنها بسهولة، مؤكداً أن التطوير يتحقق فى حال توافر مدرس متميز وطالب متميز ومدرسة متميزة، وفى مصر تتوافر العناصر ولا تلتقى.
وأضاف الوزير إلى أنه دائماً ينظر لنصف الكوب الفارغ وليس الملىء وهذه ليست نظرة تشاؤمية منه، لكنها يريد أن يحسن أكبر قد من العملية التعليمة واستكمال ما تنقصه، وأن العمل جار من أجل التطوير.
وطالب بأن يكون للمدرس النصيب الأكبر من حصيلة المجموعات الدراسية المدرسية، وأوضح الوزير أن النقابات لها قوانينها، وإذا كان لأحد مطالب يجب أن يلجأ للقنوات الشرعية.
وعن علاقة الوزير بالصحافة، قال د. زكى بدر: "أعتقد أن أنا من أكثر المسئولين لدى صداقات مع الصحفيين من مختلف الأعمار، ونفى وجود خلاف بينه وبين الصحفيين، وأرجع ما يحدث فقط لاختلاف فى وجهات النظر".
كما أكد أنه ليس عصبيا ولا يدخن السجائر أو الشيشة، وأنه يحب سماع القرآن بصوت السيح عبد الباسط عبد الصمد، ويحب سماع الآذان بصوت الشيخ محمد رفعت.
وشرح علاء ثابت، الكاتب الصحفى الأهرام المسائى وعضو مجلس نقابة الصحفيين، كيف يلعب الصحفى دور الرابط بين الرأى العام والوزير، حيث يقوم بنشر القرارات التى تصدرها الوزارة ورد فعل المواطنين ومطالبهم.
أما عبد المحسن دويدار، مدرس دراسات اجتماعية وولى أمر ثلاث طلاب، قال: "إن العلاقة بين المدرس والطالب أصبحت علاقة سيئة لا يمكن أن تصدق مقارنة بالماضى، فى العملية التعليمية بأكلمها بها العديد من الملاحظات غير المقبولة".
وأضاف أن قرية أطفيح التى ينتمى إليها مازال بها العديد من مظاهر التواصل والخير التى مازالت تحتفظ فيها القرية المصرية، إلا أن مظاهر الاحتفال بالشهر المبارك اختلفت عن ذى قبل.
دار حديث
معالى وزير التربية والتعليم
الدكتور
احمد زكى بدر
فى برنامج
48 ساعه على قناة المحور
صبيحة يوم السبت 2010/08/14
حول
---------
مجانية التعليم
الدروس الخصوصية
المدارس التجريبية
مجموعات التقوية المدرسية
الضيوف:
د.أحمد زكى بدر وزير التربية والتعليم.
علاء ثابت عضو مجلس نقابة الصحفيين.
عبد المحسن دويدار مدرس دراسات اجتماعية.
قال د.أحمد زكى بدر وزير التربية والتعليم، إنه وافق على تشكيل لجنة مشتركة من الوزارة واتحاد الناشرين المصريين، لعمل دراسة لتحديد حجم مبيعات الكتب الخارجية فى السوق المصرية، لاتخاذ قرارات بشأن تراخيص هذه الكتب، ومن ثم حقوق الملكية الفكرية.
وأكد الوزير أنه لا يمكن الاستغناء عن الدورس الخصوصية والكتب الخارجية إلا بعد تحسين المدارس والمناهج حتى يمكن الاستغناء عن كل ذلك، واعترف الوزير أن هناك بعض المدارس التى تعانى من الإهمال فى انتظام الدراسة.
وأكد وزير التربية والتعليم إلى أن الأولية للتعيين فى المدارس لخريجى كليات ومعاهد التربية، مؤكداً على ضرورة تصحيح بعض ما كان يحدث فى وقت سابق، وأن على المدرس الحصول على دراسات تربوية قبل دخول الفصل، أيضاً أكد على تحسين أوضاع العاملين فى الوزارة من حيث المستوى المادى أو المعنوى.
وأشار الوزير إلى أن برامج تطوير التعليم تأخد وقتًا حتى يتم تطبيقها فعلياً وتظهر نتائجها على أرض الواقع.
وحول مجانية التعليم، قال د. أحمد زكى بدر إنه على الدولة أن توفر التعليم بالمجان، وهو ما تفعله على أكمل وجه، واعترف أن التعليم يحتاج لتطوير: "كلنا مقرين ومعترفين أن التعليم يحتاج تطوير ويجب أن يتحسن عن وضعه كتير".
وعن الدروس الخصوصية أوضح الوزير أن اليابان بها دروس خصوصية وهى شىء متصل بالعملية التعليمية ولا يمكن فصله عنها بسهولة، مؤكداً أن التطوير يتحقق فى حال توافر مدرس متميز وطالب متميز ومدرسة متميزة، وفى مصر تتوافر العناصر ولا تلتقى.
وأضاف الوزير إلى أنه دائماً ينظر لنصف الكوب الفارغ وليس الملىء وهذه ليست نظرة تشاؤمية منه، لكنها يريد أن يحسن أكبر قد من العملية التعليمة واستكمال ما تنقصه، وأن العمل جار من أجل التطوير.
وطالب بأن يكون للمدرس النصيب الأكبر من حصيلة المجموعات الدراسية المدرسية، وأوضح الوزير أن النقابات لها قوانينها، وإذا كان لأحد مطالب يجب أن يلجأ للقنوات الشرعية.
وعن علاقة الوزير بالصحافة، قال د. زكى بدر: "أعتقد أن أنا من أكثر المسئولين لدى صداقات مع الصحفيين من مختلف الأعمار، ونفى وجود خلاف بينه وبين الصحفيين، وأرجع ما يحدث فقط لاختلاف فى وجهات النظر".
كما أكد أنه ليس عصبيا ولا يدخن السجائر أو الشيشة، وأنه يحب سماع القرآن بصوت السيح عبد الباسط عبد الصمد، ويحب سماع الآذان بصوت الشيخ محمد رفعت.
وشرح علاء ثابت، الكاتب الصحفى الأهرام المسائى وعضو مجلس نقابة الصحفيين، كيف يلعب الصحفى دور الرابط بين الرأى العام والوزير، حيث يقوم بنشر القرارات التى تصدرها الوزارة ورد فعل المواطنين ومطالبهم.
أما عبد المحسن دويدار، مدرس دراسات اجتماعية وولى أمر ثلاث طلاب، قال: "إن العلاقة بين المدرس والطالب أصبحت علاقة سيئة لا يمكن أن تصدق مقارنة بالماضى، فى العملية التعليمية بأكلمها بها العديد من الملاحظات غير المقبولة".
وأضاف أن قرية أطفيح التى ينتمى إليها مازال بها العديد من مظاهر التواصل والخير التى مازالت تحتفظ فيها القرية المصرية، إلا أن مظاهر الاحتفال بالشهر المبارك اختلفت عن ذى قبل.