بحثا عن مزايا الكادر.. والاستفادة من علاواته التي تصل إلي 150% من
المرتب الأساسي بعد التسكين في درجاته المختلفة.. تشهد
المديريات والإدارات التعليمية علي مستوي الجمهورية عملية
هرولة واسعة من جانب الإداريين ومديري المراحل ورؤساء
الأقسام وغيرهم طالبا للعودة للعمل بالمدارس
والامساك بالطباشيرة من جديد!!!
وفي رفض غير معلن لعدم مساواتهم
بزملائهم المدرسين طالبوا بالندب الجزئي
لحل المشكلة مشيرين إلي ان دورهم في الإدارات
لا يقل عن دور زملائهم بالمدارس كما انهم أدوا الامتحان ونجحوا في اجتيازه.
وصف محمد حسين مدير إدارة غرب القاهرة التعليمية قرار الحصول علي مزايا الكادر
للعاملين بالمدارس دون غيرهم ممن أدوا الامتحان بأنه ناقوس خطر يهدد الإدارات
التعليمية وخاصة ان من حق مديري المراحل والقيادات بالإدارات ان يتم تسكينهم كمعلمين
بدلا من ترك وظائفهم وتعطيل العمل وخاصة أنهم يقومون بعمل لا يقل أهمية عن زملائهم
بالمدارس سواء في المتابعة أو حل المشاكل وب لا نستطيع رفض الطلبات وخاصة ان الكادر
يمثل 125% من أساسي المرتب ولا يحصل علي هذه المميزات من يقتصر عمله علي الإدارة.
قال من ناحيتي فقد قمت بتأخير الموافقات علي أي طلبات مقدمة لان هذا سيحدث فجوة
لا استطيع علاجها لانه لا يوجد بديل للمتقدمين بالإدارات لانجاز عملهم حيث وصل
عدد طلبات التسكين بمدارس الإدارة 26 طلبا كما انه سيمنع المعلمون بالمدارس
لتقديم طلبات للترقية حتي لمعلم أول.
أكدت آمال طاهر مديرة التعليم الثانوي بإدارة الساحل انها تقدمت بطلب وتمت الموافقة
عليه بعد ان شعرت بتجاهل الدور الذي يقوم به مديرو إدارات المراحل رغم ان دورهم
لا يقل اهمية عن دور زملائهم بالمدارس سواء في حل المشاكل أو متابعة المدارس.
قالت بعد ان حصلت علي الموافقة بدأت العمل كمدرسة فيزياء بمدرسة ناصر الثانوية بنين.
أشارت إلي ان هذا سوف يؤدي لعودة العاملين بالإدارات إلي مجال تخصصهم في التدريس وهو
ما يؤدي لسد العجز بالمدارس ولكنه في نفس الوقت سيحدث ثغرة في الإدارات.
طالبت بإعادة النظر في القرار مرة اخري حتي يحدث توازن دون ترك أي ثغرات تؤدي
لانهيار دور الإدارات.
يري أحمد حسن مدير إدارة الساحل التعليمية انه لحل المشكلة والابقاء علي مديري
المراحل والمتابعة بإداراتهم وعدم فقد دورهم لابد ان يسمح لهم بالانتداب
الجزئي والعمل في المدارس أيام معينة وباقي الأيام بالعمل في الإدارة بقواعد
معينة ليستطيع الإداري الحصول علي مزايا الكادر وتحسين مستواه وحالته
المادية وحتي نقضي علي الكارثة التي تهدد الإدارات وخاصة التي بها عدد
قليل من الإداريين أو بمعني أوضح تعاني عجزاً للموافقة علي نقلهم
ستؤدي انهيار الإدارات وبذلك نكون قد ارضينا جميع الاطراف
فليس معني مركزي الوظيفي عالي عدم حصولي علي الكادر
رغم انني اجتزت الامتحان وبنجاح.
تساءل داود ميلاد رئيس قسم التعليم الصناعي باحدي الإدارات طالما ان المسئولين
لا يريدون صرف الكادر سوي لفئة المدرسين بالمدارس فلماذا طلبوا منا دخول
الامتحان ثم بعد النجاح لا تحصل عليه رغم أننا بالإدارات نبذل جهدا مضاعفا
وتقع علي كاهلنا مسئولية اكبر من زملائنا بالمدارس فهم يقع عليهم عبء التدريس
ولكننا يقع علينا عبء المتابعة والاتصال بالمدرسة ثم اننا في الاصل مدرسون لذلك
تقدمت بطلب لعودتي للعمل مدرس طباعة مرة اخري حتي احصل علي حقي.
أوضح يوسف سليمان مدير إدارة دار السلام والبساتين التعليمية ان القرار رقم 155
ينص علي ان المستفيد من الكادر لابد ان ينفذ الوظيفة فعلياً لذلك قامت الإدارة
بتسكين من اجتازوا الامتحان علي وظائفهم للاستفادة من الكادر ثم قامت بإعادة
انتدابهم مرة أخري لبعض الوقت حتي لا تعطل العملية التعليمية وخاصة انهم يقومون
بأعمال لا تقل اهمية عن زملائهم بالمدارس.
لذلك فلا وجود لطلبات نقل لمدارس بسبب الكادر.
أشارت ابتسام محمد مدير إدارة حدائق القبة التعليمية إلي انها لا تستفيد من
الكادر كون انها مديرة وانها تنفذ القرار هي والعاملون بالإدارة كما انها لم
تتلق أي طلبات للعمل للمدارس وترك العمل الإداري مؤكدة ان درجات الترقي تمنع
البعض من التضحية بوظائفهم كنوع من الوجاهة الوظيفية
المرتب الأساسي بعد التسكين في درجاته المختلفة.. تشهد
المديريات والإدارات التعليمية علي مستوي الجمهورية عملية
هرولة واسعة من جانب الإداريين ومديري المراحل ورؤساء
الأقسام وغيرهم طالبا للعودة للعمل بالمدارس
والامساك بالطباشيرة من جديد!!!
وفي رفض غير معلن لعدم مساواتهم
بزملائهم المدرسين طالبوا بالندب الجزئي
لحل المشكلة مشيرين إلي ان دورهم في الإدارات
لا يقل عن دور زملائهم بالمدارس كما انهم أدوا الامتحان ونجحوا في اجتيازه.
وصف محمد حسين مدير إدارة غرب القاهرة التعليمية قرار الحصول علي مزايا الكادر
للعاملين بالمدارس دون غيرهم ممن أدوا الامتحان بأنه ناقوس خطر يهدد الإدارات
التعليمية وخاصة ان من حق مديري المراحل والقيادات بالإدارات ان يتم تسكينهم كمعلمين
بدلا من ترك وظائفهم وتعطيل العمل وخاصة أنهم يقومون بعمل لا يقل أهمية عن زملائهم
بالمدارس سواء في المتابعة أو حل المشاكل وب لا نستطيع رفض الطلبات وخاصة ان الكادر
يمثل 125% من أساسي المرتب ولا يحصل علي هذه المميزات من يقتصر عمله علي الإدارة.
قال من ناحيتي فقد قمت بتأخير الموافقات علي أي طلبات مقدمة لان هذا سيحدث فجوة
لا استطيع علاجها لانه لا يوجد بديل للمتقدمين بالإدارات لانجاز عملهم حيث وصل
عدد طلبات التسكين بمدارس الإدارة 26 طلبا كما انه سيمنع المعلمون بالمدارس
لتقديم طلبات للترقية حتي لمعلم أول.
أكدت آمال طاهر مديرة التعليم الثانوي بإدارة الساحل انها تقدمت بطلب وتمت الموافقة
عليه بعد ان شعرت بتجاهل الدور الذي يقوم به مديرو إدارات المراحل رغم ان دورهم
لا يقل اهمية عن دور زملائهم بالمدارس سواء في حل المشاكل أو متابعة المدارس.
قالت بعد ان حصلت علي الموافقة بدأت العمل كمدرسة فيزياء بمدرسة ناصر الثانوية بنين.
أشارت إلي ان هذا سوف يؤدي لعودة العاملين بالإدارات إلي مجال تخصصهم في التدريس وهو
ما يؤدي لسد العجز بالمدارس ولكنه في نفس الوقت سيحدث ثغرة في الإدارات.
طالبت بإعادة النظر في القرار مرة اخري حتي يحدث توازن دون ترك أي ثغرات تؤدي
لانهيار دور الإدارات.
يري أحمد حسن مدير إدارة الساحل التعليمية انه لحل المشكلة والابقاء علي مديري
المراحل والمتابعة بإداراتهم وعدم فقد دورهم لابد ان يسمح لهم بالانتداب
الجزئي والعمل في المدارس أيام معينة وباقي الأيام بالعمل في الإدارة بقواعد
معينة ليستطيع الإداري الحصول علي مزايا الكادر وتحسين مستواه وحالته
المادية وحتي نقضي علي الكارثة التي تهدد الإدارات وخاصة التي بها عدد
قليل من الإداريين أو بمعني أوضح تعاني عجزاً للموافقة علي نقلهم
ستؤدي انهيار الإدارات وبذلك نكون قد ارضينا جميع الاطراف
فليس معني مركزي الوظيفي عالي عدم حصولي علي الكادر
رغم انني اجتزت الامتحان وبنجاح.
تساءل داود ميلاد رئيس قسم التعليم الصناعي باحدي الإدارات طالما ان المسئولين
لا يريدون صرف الكادر سوي لفئة المدرسين بالمدارس فلماذا طلبوا منا دخول
الامتحان ثم بعد النجاح لا تحصل عليه رغم أننا بالإدارات نبذل جهدا مضاعفا
وتقع علي كاهلنا مسئولية اكبر من زملائنا بالمدارس فهم يقع عليهم عبء التدريس
ولكننا يقع علينا عبء المتابعة والاتصال بالمدرسة ثم اننا في الاصل مدرسون لذلك
تقدمت بطلب لعودتي للعمل مدرس طباعة مرة اخري حتي احصل علي حقي.
أوضح يوسف سليمان مدير إدارة دار السلام والبساتين التعليمية ان القرار رقم 155
ينص علي ان المستفيد من الكادر لابد ان ينفذ الوظيفة فعلياً لذلك قامت الإدارة
بتسكين من اجتازوا الامتحان علي وظائفهم للاستفادة من الكادر ثم قامت بإعادة
انتدابهم مرة أخري لبعض الوقت حتي لا تعطل العملية التعليمية وخاصة انهم يقومون
بأعمال لا تقل اهمية عن زملائهم بالمدارس.
لذلك فلا وجود لطلبات نقل لمدارس بسبب الكادر.
أشارت ابتسام محمد مدير إدارة حدائق القبة التعليمية إلي انها لا تستفيد من
الكادر كون انها مديرة وانها تنفذ القرار هي والعاملون بالإدارة كما انها لم
تتلق أي طلبات للعمل للمدارس وترك العمل الإداري مؤكدة ان درجات الترقي تمنع
البعض من التضحية بوظائفهم كنوع من الوجاهة الوظيفية